Pedagogie de Freinet : encourager l’expression libre a l’ecole grace a l’impression

J’ai pedagogie de Freinet n’est gui?re tres connue du grand public, mais a eu une grande influence sur la maniere de percevoir l’education des enfants. Celestin Freinet a invente en 1924 le concept de l’imprimerie a l’ecole, ou comment developper la libre expression et J’ai creativite chez nos jeunes.

Ca consiste a laisser les eleves designer votre propos qu’ils imprimeront eux-meme avant de l’etudier avec la classe. Les enfants deviennent ainsi a la fois auteurs, editeurs, imprimeurs… Cela augmente leur interet concernant le article a l’ecole et les motive a realiser des ?uvres par eux-memes. Voyons maintenant en detail votre que paraissent la pedagogie de Freinet et la libre expression avec l’imprimerie.

En certains titres:

Qu’est-ce que Notre pedagogie de Freinet ?

Qui est Celestin Freinet ?

Celestin Freinet (1896-1966) reste votre pedagogue qui a vecu et enseigne en Alpes-Maritimes. Il obtient le diplome d’instituteur en 1912 et exerce le metier tout a tour a Saint-Cezaire, au Bar-du-Loup, Saint-Paul de Vence, Gap… Militant politique, Il semble convaincu que l’education reste un moyen de s’elever socialement et culturellement.

Celestin Freinet deplore nos conditions educatives actuelles et mene des recherches, persuade que l’on est en mesure de enseigner autrement. Blesse au poumon durant la guerre, il a de la peine pour parler. C’est Afin de ce qui qu’il cherche egalement un moyen d’integrer les enfants a notre vie d’la classe sans devoir monologuer constamment.

Celestin Freinet d’la metodologie Freinet CC BY-SA 4.0,

Aide via sa femme Elise, illustratrice, il cree la pedagogie Freinet. Celestin Freinet construit 1 nouveau modele educatif qui fait ses preuves et donnera naissance plus tard au Mouvement de l’Ecole Moderne. Ses methodes inspirent aussi la Pedagogie institutionnelle ainsi que d’autres techniques d’organisation employees au sein d’ l’education.

L’ecole ou il fut instituteur pendant beaucoup de annees a retourne son nom a sa mort. Situee a Vence, elle reste desormais classee au Patrimoine mondial de l’Unesco. Un film sorti en 1949, « L’ecole buissonniere », retrace nos debuts une pedagogie Freinet.

Quels seront les principales techniques d’education de Freinet ?

Celestin Freinet a voulu faire de sa classe un atelier. Cela refuse l’idee d’apri?s laquelle des enfants devraient rester assis sans bouger et sans parler, ecoutant sagement le professeur declamer sa lecon du bas de son estrade. Voici ses principales methodes educatives, fort novatrices pour l’epoque :

La pedagogie du jeu

Pour Celestin Freinet, les bambins n’apprennent pas bien lorsqu’ils sont forces a Realiser quelque chose qu’il n’aime jamais. Ce raisonnement s’applique d’ailleurs aussi a toutes les adultes. L’instituteur essaye d’effectuer en sorte que ses eleves se forment grace au jeu et a la decouverte spontanee. Avec un rapport moins autoritaire a la connaissance, les bambins retrouvent l’envie d’acquerir du savoir qui reste si naturelle.

Le jeu occupe une agreable place dans la pedagogie de Freinet

Cette option attrayante se trouve i€ l’heure actuelle avec la certitude que les enfants apprennent beaucoup grace a toutes les jeux de societe et aux jeux video.

Le tatonnement par experimentation

Le tatonnement experimental, initie en 1943 via Celestin Freinet, est un concept tres passionnant. Suivant le maitre d’ecole, nos bambins retiennent plus des choses lorsqu’ils les ont decouvertes par eux-memes. Il coi»te plus les laisser faire leurs propres experiences, meme si Il existe 1 risque qu’ils echouent.

Une lecon est beaucoup mieux apprise et Afin de plus longtemps quand elle est faite seule. Le role de l’enseignant est donc de guider les eleves dans leurs experiences et de les orienter subtilement dans la bonne direction.

Notre classe-promenade

C’est une decouverte que Celestin Freinet a fait lors d’une visite dans une ecole en Allemagne. Convaincu par le concept, il l’a reproduite dans sa propre ecole en France.

Les bambins partent regulierement en classe-promenade : armes d’un calepin et d’un crayon, ils visitent un metropole, rencontrent les artisans du quartier… En revenant en classe, ils font un compte-rendu de votre qu’ils ont observe et appris. C’est une base de travail qui leur sert a s’ouvrir au monde.

La ti?che de groupe

Celestin Freinet croit beaucoup aux vertus du article de groupe. Selon lui, les enfants apprennent plus facilement lorsqu’ils pourront confronter leurs points de vue et leurs experiences. Etre social avec l’excellence, l’humain a besoin de travailler en groupe Afin de s’epanouir.

L’instituteur est contre l’esprit individuel, ou tous ne crois qu’a avoir de bonnes notes et ne communique nullement au milieu des autres. J’ai pedagogie Freinet encourage aussi la correspondance entre differentes ecoles par des lettres, des visites…

« Le centre de l’ecole n’est plus le maitre, mais l’enfant »

Etes-vous d’accord avec la pedagogie de Freinet?

Le concept de libre expression par l’impression

Un des principaux points de la pedagogie Freinet, c’est la libre expression avec l’impression. En commode, les bambins doivent travailler a la redaction d’un propos libre, chez eux ou a l’ecole, seul ou en groupe. Ce post va etre ensuite imprime en classe puis etudie avec la totalite des eleves.

Notre presse Freinet

Celestin Freinet pensait qu’il etait utile d’avoir une machine a impression dans sa classe afin que les enfants se familiarisent avec cet appareil. Appelee la presse Freinet, cette machine etait simple a se servir de et ne coutait jamais tres cher a l’achat. Celestin Freinet avait monte une cooperative qui vendait les pieces de l’appareil et les caracteres d’imprimerie.

Plusieurs elements pouvaient aussi etre montes directement par le maitre d’ecole ou via les enfants. Mes eleves apprenaient ainsi a manier la presse en parfaite autonomie et s’improvisaient editeurs. Ils decoraient le propos avec des illustrations, reliaient des pages entre elles…

De vrais petits imprimeurs ! L’utilisation une presse Freinet a neanmoins ete abandonnee progressivement dans les annees 70. Depuis, l’avenement de l’informatique a remplace Notre machine a impression en salles de classe.

Une activite creatif base via l’impression d’un propos

Une fois que les bambins ont imprime le texte, on va pouvoir passer a l’etude de ce dernier. Selon la pedagogie Freinet, nos eleves doivent reflechir a un moyen d’exploiter le document. L’instituteur souleve des questions posees par l’article, qu’elles soient d’ordre physique, historique, geographique, mathematique…

Il n’y a donc aucune programme scolaire etabli : le propos reste 1 pretexte Afin de aborder des sujets tres varies. L’eleve construit sa culture petit a petit, autour des experiences et des discussions menees en classe.

Celestin Freinet aimait aussi le concept de l’agenda scolaire que les ecoliers doivent tenir eux-memes. Dedans, ils ecrivent nos taches a Realiser, les visites a prevoir, les questions en suspens.. Une « boite a questions » permet aux bambins d’echanger librement avec l’instituteur.

Ils deposent tous les matins dans la boite leurs problematiques que le professeur tente ensuite de resoudre avec toute la classe.

Notre creativite a l’ecole

Grace a sa femme Elise qui etait illustratrice, Celestin Freinet s’est nombre penche sur l’expression d’la creativite des enfants. Il encourage les enfants a peindre, a dessiner, a sculpter https://www.datingmentor.org/fr/brancher/, a faire des collages…

Plusieurs enfants qui creent des textes et impriment des livres avec la pedagogie de Freinet !

Comme Afin de les textes libres, il s’agit de pousser les eleves a laisser parler leur imagination. L’instituteur donne aux ecoliers d’une gouache en pot et des papiers d’emballage et les laisse faire votre qu’il veut.